CARA MEMBUAT QUIZZIZ

 CARA MEMBUAT QUIZZIZ

1. CARA BERGABUNG DI QUIZZIZ

ENTER CODE

2. CARA MEMBUAT QUIZZIZ SENDIRI

CREATE QUIZZIZ

CREATE NEW QUIZZIZ

URGENSI KEPALA LABORATORIUM PAI

 URGENSI KEPALA LABORATORIUM PAI TERHADAP PERKEMBANGANPENDIDIKAN AGAMA DI SEKOLAH

 

Amanat Pembina Upacara

 Assalamu'alaikum wr.wb..

Alhamdulillahirabbil'alamin, wassalatu wassalamu'ala asrafil amya iwal Mursalin, wa'ala Alihi waashabihi ajma'in.

Yang terhormat kepala sekolah SMA...

Yang saya hormati bapak/ibu wakil kepala sekolahyang saya hormati bapak ibu majelis guru beserta karyawan TAS, pembina asrama.

Ananda kelas X, XI, dan XII yang ibu sayangi.

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia -NYA sehingga pada pagi hari yang cerah ini kita masih bisa diberikan kesempatan untuk melaksanakan upacara bendera.

Salawat dan Salam senantiasa kita kirimkan kepada junjungan alam yakninya nabi Muhammad SAW, Yang telah meninggalkan pedoman hidup yang sangat berharga bagi kita semua yankninya Al-Qur'an dan Sunnah, yg jika kita amalkan .insyaAllah hidup kita akan selamat di dunia dan akhirat.

Ananda yang ibu sayangi, pada kesempatan kali ini ibu ingin mengucapkan apresiasi dan terimakasih dan apresiasi kepada petugas pelaksana upacara yang telah bersedia tampil... untuk upacara kali ini sengaja ibu rolling petugas nya agar ananda memiliki pengalaman menjadi pelaksana upacara,ada proses bermakna yang ananda lewati. Kekurangan dalam pelaksanaan upacara kali ini agar menjadi pengalaman berharga bagi kita untuk perbaikan sehingga tidak terjadi kesalahan yang sama di masa mendatang.

Ada beberapa anat yg ingin ibu sampaikan pada kesempatan ini:

1. Aplikasi budaya positif di sekolah.

Ketika kita sudah menyepakati bersama budaya positif maka marilah kita bersama juga yang melaksanakan nya , karena ini adalah sekolah kita, rumah kita, jalur kita untuk meraih surga dan Ridha Allah SWT.

2. Penerapan profil pelajar Pancasila

Dimana segala aspek mulai dari :

a. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang maha esa,

B. Mandiri 

C. Bernalar kritis

D  berkebhinnekaan global 

E.  bergotong royong 

F.kreatif

3. Menjadi pelajar abad 21

Dimana dimasa ananda sekarang merupakan masa milineal maka gaya belajar nya juga harus kekinian, ciri belajar abad 21 adalah menerapkan 4c:

A. Critical thinking

B. Creativity

C. Collaboration 

D. Communication 

Demikian amanat pada pagi hari ini semoga kita semua bisa menjadi insan yang berprofilkan pelajar Pancasila di abad 21

Wassalamu'alaikum ww

Pendidikan

 Alhamdulillah,setelah sekian lama tidak membuka blog ini akhirnya bisa dibuka lagi

tulisanku

http://wahanamedia.com/read/2016/03/06/7523/membaca-untuk-menulis.html

PAI SMA

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Satuan Pendidikan : SMA Negeri Unggul Dharmasraya

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas/Semester : X/ 1 dan 2

Tahun Pelajaran : 2015/ 2016

SMT Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Waktu Ket

I 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi 1.1 Membaca  Q.S. Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan An Nahl : 78 2 JP

1.2 Menyebut-kan arti  Q.S. Al Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan An Nahl: 78

2 JP

1.3 Menampil-kan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam Q.S. Al- Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan An Nahl; 78 2 JP

2. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah 2.1 Membaca  Q.S. Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 2 JP

2.2 Menyebut-kan arti  Q.S. Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 2 JP

2.3 Menampil-kan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam   Q.S. Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 2 JP

3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam Asmaul Husna 3.1 Menyebut-kan 10 sifat Allah  dalam Asmaul  Husna 2 JP

3.2 Menjelaskan arti  10 sifat Allah dalam Asmaul  Husna 2 JP

3.3 Menampil-kan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul  Husna 2 JP

4. Membiasakan perilaku terpuji 4.1 Menyebut-kan pengertian perilaku  husnuzhan 2 JP

4.2 Menyebut-kan contoh-contoh  perilaku husnuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia 2 JP

4.3 Membiasa-kan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari 2 JP

5. Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah 5.1  Menyebut-kan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Qur’an, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam 2 JP

5.2  Menjelaskan pengertian,  kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam 2 JP

5.3  Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari 2 JP

6. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah 6.1 Mencerita-kan  sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah 2 JP

6.2 Mendeskrip-sikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah 2 JP

UH 4 JP

Cadangan 2 JP

Jumlah Jam 41 JP

II 7. Memahami ayat-ayat   Al-Qur’an tentang Demokrasi 7.1 Membaca Q.S. Ali Imran: 159 dan Q.S. Asy Syura: 38 2 JP

7.2   Menyebut-kan arti Q.S. Ali Imran 159: dan Q.S. Asy Syura: 38 2 JP

7.3   Menampil-kan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam Q.S. Ali Imran;159, dan Q.S. Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari 2 JP

8. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat 8.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat 2 JP

8.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat 2 JP

8.3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari 2 JP

9. Membiasakan perilaku terpuji 9.1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu. 2 JP

9.2 Menampil-kan contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu atau menerima tamu. 2 JP

9.3 Mempraktik-kan adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari 2 JP

10. Menghindari Perilaku Tercela 10.1 Menjelaskan pengertian  hasad, riya, aniaya dan diskriminasi 2 JP

10.2 Menyebut-kan contoh perilaku  hasad, riya, aniaya dan diskriminasi. 2 JP

10.3 Menghindari perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari. 2 JP

11. Memahami hukum Islam tentang zakat, haji dan wakaf 11.1 Menjelas-kan   perundang-undangan tentang pengelolaan zakat, haji dan wakaf 2 JP

11.2 Menyebut-kan contoh-contoh pengelolaan zakat, haji dan wakaf 2 JP

11.3 Menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat, haji dan waqaf. 2 JP

12. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah 12.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah 2 JP

12.2 Mendeskripsikan strategi dakwah  Rasulullah SAW periode Madinah 2 JP

UH 6 JP

Cadangan 2 JP

Jumlah 40 JP

Mengetahui,     Koto Baru,     Juli  2015

Kepala SMA Negeri Unggul Dharmasraya                           Guru Mata Pelajaran PAI

Nur Azizah, S.Pd, M.Si   Afrina Letti, S.PdI, MA

NIP. 197407252003122008              NIP. 198404292006042005